Adaptaciones curriculares para el alumnado con altas capacidades desde la tutoría

65,00 €

Duración del curso: 30 HORAS

cursos FYS

Objetivos del curso


ESPECÍFICO

Conocer las características que definen al alumnado con altas capacidades.
Diferenciar los distintos modelos explicativos del alumnado con altas capacidades.
Conocer los aspectos básicos de la detección y valoración psicopedagógica del alumnado con altas capacidades.
Identificar los diferentes factores a evaluar para la detección de las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades.
Conocer las necesidades educativas específicas que el alumnado con altas capacidades intelectuales suele presentar.
Saber cuáles son los procedimientos respecto a la atención a la diversidad que se debe dar al alumnado con altas capacidades.

Temario

CAPÍTULO 1

Definición y características del alumnado con altas capacidades

Definición de sobredotación intelectual.
Características y modelos explicativos del alumnado con altas capacidades.
Características alumnado con AACC.

CAPÍTULO 2

Detección y evaluación del alumnado con altas capacidades

Detección y valoración psicopedagógica.
Evaluación

CAPÍTULO 3

Atención a las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades

Necesidades educativas.
Escolarización del alumnado con AACC.
Medidas de atención a la diversidad.
Normativa relacionada con las altas capacidades.

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Metodología del aprendizaje


La presente acción formativa se desarrolla completamente bajo una metodología e-Learning. La duración del curso se establece en 60 horas lectivas.

El aprendizaje se realizará combinando el estudio individual con el trabajo colaborativo. La exposición de los contenidos se completará con variados recursos, dirigidos al desarrollo de la capacidad analítica y reflexiva, a través de la participación en los foros de debate y discusión como escenario para la construcción del aprendizaje, a través de herramientas de comunicación asincrónica, que permiten la

flexibilidad y adaptación a las diferentes necesidades individuales y ritmos de aprendizaje del alumnado.

Dispondrá además de enlaces a materiales de consulta y ampliación, con el objetivo de propiciar un escenario interactivo ajustado a los diferentes intereses y ritmos de aprendizaje del alumnado, además de servir como estrategia de estímulo y refuerzo en el estudio.

Materiales de estudio


La plataforma virtual donde se desarrolla el curso ofrece la posibilidad de acceder a los contenidos de los diferentes temas, junto al material complementario seleccionado para reforzar la adquisición de las competencias objeto de estudio (artículos de debate, enlace a videos...), siguiendo la estructura secuenciada de las diferentes unidades didácticas.

incluye-biblioteca.png

El alumno dispone, además, de una zona de biblioteca, donde se recomiendan manuales para la ampliación de contenidos


¿Necesitas más detalles? Descárgate el dossier completo

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Carmen García

Tutora del curso de Moodle para profesores-editores

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Out brand sizes are designed to fit to the following body measurements:
Some brands may vary from these measurements but you can still use them as a guide.

LONG & SHORT T-SHIRTS SIZE GUIDE

SIZETO FIT CHEST SIZE
 INCHESCM
S 36-38 91-96
M 38-40 96-101
L 40-42 101-106
XL 42-44 106-111
XXL 44-46 111-116

Lengths of T-shirt will vary from style to style, however the average length of a size M top measures 27.5 inches / 70cm down centre back from collar to hem. Please see ''info & care'' on individual product pages for items specific length measurements.

MEN'S FOOTWEAR SIZE GUIDE

UK SIZEEU SIZEUS SIZEFOOT LENGTH (MM)
    
6 39 7 246
7 40.5 8 254
7.5 41 8.5 258
8 42 9 262
9 43 10 271

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XL 42-44 106-111
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