• Curso de Diseño Instruccional. Planificación y Elaboración de un curso online
Curso de Diseño Instruccional. Planificación y Elaboración de un curso online

Curso de Diseño instruccional. Planificación y elaboración de un curso e-Learning

180,00 €

Duración del curso: 100 HORAS

Aún no sabes cómo poner en marcha un curso online? Aprende en un solo clic a elaborar contenido para e-Learning, diseñar actividades formativas, plantear casos prácticos, desarrollar un plan de evaluación... rompe con la pizarra tradicional y dale a tu perfil docente un toque online.

Convocatoria abierta

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Cantidad

¿Por qué realizar este curso?

En todo proyecto educativo que se ponga en marcha es necesaria la planificación.


En la formación e-Learning hay que tener en cuenta la flexibilidad espacio-temporal por la que se caracteriza, por lo que el material y los recursos que se proporcionen al alumnado deben permitirle llevar a cabo de forma autónoma y con éxito la acción formativa.

Por este motivo, el diseño de la acción formativa adquiere especial importancia en esta modalidad, y debe realizarse detalladamente la planificación de todas sus fases.

Dentro de las mismas, adquiere especial relevancia el diseño instruccional, mediante el cual se adoptarán los criterios pedagógicos y técnicos necesarios que permitirán la elaboración de un producto multimedia de calidad.

En cualquier proyecto que se ponga en marcha, la implicación y trabajo de todos los miembros del equipo es fundamental para alcanzar los objetivos propuestos.


Una completa formación de 100 horas lectivas en la que se combinarán el estudio individual con el trabajo colaborativo.

Asimismo, la exposición de los contenidos se completará con recursos dirigidos al desarrollo de la capacidad analítica y reflexiva a través de la participación en los foros de debate y discusión.

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Objetivos del curso

GENERAL

Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la planificación y elaboración de una acción formativa en modalidad e-Learning, debido a la importancia que están teniendo las nuevas tecnologías en los procesos educativos y el auge de esta modalidad formativa.


ESPECÍFICO

 Identificar las fases de desarrollo de un proyecto e-Learning.
 Conocer las competencias de cada perfil profesional implicado en una acción formativa e-Learning.
 Formular los objetivos de formación de una acción formativa e-Learning.
 Elaborar contenido y materiales para una acción formativa e-Learning, considerando el perfil de sus destinatarios.
 Adaptar el diseño instruccional a la modalidad e-Learning.
 Diseñar diferentes recursos pedagógicos.
 Utilizar los recursos pedagógicos disponibles en la web 2.0.
 Seleccionar recursos e imágenes con licencia que permitan su uso.
 Diseñar actividades formativas en formato e-Learning.
 Seleccionar las actividades que formarán parte de una acción formativa.
 Plantear un caso práctico, de utilidad para la adquisición de conocimientos y habilidades.
 Valorar la importancia del “saber hacer” mediante el uso de simulaciones educativas.
 Diseñar un plan de evaluación.
 Identificar los diferentes instrumentos de evaluación.
 Diseñar los instrumentos de evaluación y seguimiento de la formación.
 Crear un cuestionario en la plataforma de formación.
 Utilizar plantillas para la creación de cuestionarios.
 Elaborar guías didácticas eficaces
 Comprender la importancia de la autonomía en la formación e-Learning.
 Verificar la adecuación e idoneidad del material elaborado para la acción formativa.
 Diseñar instrumentos para la evaluación de la calidad formativa.
 Evaluar los recursos pedagógicos.
 Diseñar encuestas de evaluación de la calidad formativa.

Relación de contenidos

U. D. 1

El diseño instruccional en un proyecto e-Learning

  El equipo de trabajo en un proyecto e-Learning
  Qué es el diseño instruccional
  Diseñando un producto educativo para e-Learning
  Elaborando guiones pedagógicos

U. D. 2

Planteando los objetivos de formación

  ¿Por qué es importante formular adecuadamente los objetivos de formación?
  Cómo plantear los objetivos de formación

U. D. 3

Desarrollando el contenido

  ¿Cómo deben ser los materiales?
  ¡A redactar!
  Consejos prácticos

U. D. 4

Incluyendo imágenes y recursos multimedia

  ¿Qué imágenes puedes utilizar?
  Seleccionando recursos
  Creando recursos
  El recurso como eje para la creación de contenido

U. D. 5

Diseñando las actividades

  ¿Qué tipo de actividades debes incluir?
  Aprendizaje por descubrimiento
  Actividades colaborativas
  Actividades de autoevaluación
  Actividades de evaluación
  Diseñando casos prácticos
  Resolución de problemas

U. D. 6

Diseñando la evaluación

  La evaluación en e-Learning
  Características
  Instrumentos de evaluación
  Cuestionarios
  Diseño para plataforma
  Criterios e indicadores de evaluación

U. D. 7

Facilitando la tarea a alumnado y profesorado

  La guía didáctica del alumnado
  La guía del profesorado
  Guías de funcionamiento

U. D. 8

Verificando la calidad de la formación

  ¿Cómo evaluar los materiales?
  La evaluación del proceso

¿Quieres más información acerca de nuestras Becas y Ayudas?

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Metodología del aprendizaje


La presente acción formativa se desarrolla completamente bajo una metodología e-Learning. La duración del curso se establece en 60 horas lectivas.

El aprendizaje se realizará combinando el estudio individual con el trabajo colaborativo. La exposición de los contenidos se completará con variados recursos, dirigidos al desarrollo de la capacidad analítica y reflexiva, a través de la participación en los foros de debate y discusión como escenario para la construcción del aprendizaje, a través de herramientas de comunicación asincrónica, que permiten la

flexibilidad y adaptación a las diferentes necesidades individuales y ritmos de aprendizaje del alumnado.

Dispondrá además de enlaces a materiales de consulta y ampliación, con el objetivo de propiciar un escenario interactivo ajustado a los diferentes intereses y ritmos de aprendizaje del alumnado, además de servir como estrategia de estímulo y refuerzo en el estudio.

Materiales de estudio


La plataforma virtual donde se desarrolla el curso ofrece la posibilidad de acceder a los contenidos de los diferentes temas, junto al material complementario seleccionado para reforzar la adquisición de las competencias objeto de estudio (artículos de debate, enlace a videos...), siguiendo la estructura secuenciada de las diferentes unidades didácticas.

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El alumno dispone, además, de una zona de biblioteca, donde se recomiendan manuales para la ampliación de contenidos


¿Necesitas más detalles? Descárgate el dossier completo

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Tutora de formación FYS

Carmen García

Tutora del curso de Moodle para profesores-editores

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Some brands may vary from these measurements but you can still use them as a guide.

LONG & SHORT T-SHIRTS SIZE GUIDE

SIZETO FIT CHEST SIZE
 INCHESCM
S 36-38 91-96
M 38-40 96-101
L 40-42 101-106
XL 42-44 106-111
XXL 44-46 111-116

Lengths of T-shirt will vary from style to style, however the average length of a size M top measures 27.5 inches / 70cm down centre back from collar to hem. Please see ''info & care'' on individual product pages for items specific length measurements.

MEN'S FOOTWEAR SIZE GUIDE

UK SIZEEU SIZEUS SIZEFOOT LENGTH (MM)
    
6 39 7 246
7 40.5 8 254
7.5 41 8.5 258
8 42 9 262
9 43 10 271

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